文化興則國(guó)家興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。農(nóng)家書(shū)屋是全民閱讀在農(nóng)村的主陣地、大平臺(tái)。隨著鄉(xiāng)村的發(fā)展與振興，農(nóng)家書(shū)屋不僅為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┝素S富的精神文化生活，也成為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的“精神糧倉(cāng)”，將公共文化服務(wù)的“最后一公里”轉(zhuǎn)化為“最美一公里”。

走進(jìn)譚港村農(nóng)家書(shū)屋，豐富的書(shū)籍，舒適的環(huán)境，讓人眼前一亮。一排排書(shū)櫥整齊劃一，一冊(cè)冊(cè)圖書(shū)陳列有序，書(shū)架上的書(shū)內(nèi)容齊全，貼近農(nóng)民生活，村民們?nèi)齼蓛蓢谧狼凹?xì)細(xì)品讀自己喜歡的書(shū)籍，成為譚港村一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。近年來(lái)，胡集街道譚港村以農(nóng)家書(shū)屋為平臺(tái)，積極探索“農(nóng)家書(shū)屋+”的新模式，統(tǒng)籌整合各類(lèi)資源，不斷提升農(nóng)家書(shū)屋服務(wù)效能，大力推進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)，鼓勵(lì)農(nóng)村群眾多讀書(shū)、多看報(bào)，讓農(nóng)家書(shū)屋成為農(nóng)村群眾學(xué)習(xí)知識(shí)的“文化糧倉(cāng)”。

依托譚港村新時(shí)代文明實(shí)踐站，整合利用農(nóng)家書(shū)屋資源，開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，可謂相得益彰。譚港村充分調(diào)動(dòng)志愿服務(wù)力量，深入開(kāi)展主題閱讀、農(nóng)技培訓(xùn)、群眾文化活動(dòng)等各類(lèi)與老百姓生產(chǎn)生活息息相關(guān)的讀書(shū)用書(shū)活動(dòng)，吸引更多群眾走進(jìn)書(shū)屋。無(wú)論男女老少，大家在農(nóng)家書(shū)屋既可以參與自己喜歡的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，也可以參加展示自身特長(zhǎng)的社會(huì)公益活動(dòng)，形成了書(shū)香處處飄、文明大家傳的生動(dòng)局面。同時(shí)發(fā)揮“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”的作用，辦講座、贈(zèng)圖書(shū)、“種”文化，引導(dǎo)廣大農(nóng)民朋友在一塊交流讀書(shū)心得、探討致富經(jīng)驗(yàn)。“原來(lái)大家茶余飯后都是聚在一起閑聊消磨時(shí)間，自從有了農(nóng)家書(shū)屋后，群眾一有空閑就來(lái)看書(shū)、借書(shū)，這里已經(jīng)成為了大家學(xué)習(xí)技術(shù)、快速致富的‘加油站’?！弊T港村村民曹為富表示。

鄉(xiāng)村振興既要“富口袋”，也要“富腦袋”。將農(nóng)家書(shū)屋與主題黨日活動(dòng)相結(jié)合，讓農(nóng)家書(shū)屋成為紅色教育的“加油站”。開(kāi)展“老青結(jié)對(duì)”“幫帶對(duì)子”“紅色講堂”等活動(dòng)，邀請(qǐng)老黨員講述紅色長(zhǎng)征故事，努力將農(nóng)家書(shū)屋打造成“紅色書(shū)屋”；將農(nóng)家書(shū)屋與黨員先鋒崗相結(jié)合，通過(guò)對(duì)黨員設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾、黨員先鋒等評(píng)選方式，激勵(lì)黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，筑牢戰(zhàn)斗堡壘；同時(shí)將農(nóng)家書(shū)屋與理論宣講相結(jié)合，組建“黨員先鋒”紅色宣講隊(duì)，把“官方話(huà)”講成“家鄉(xiāng)話(huà)”，將黨的理論、涉農(nóng)方針政策、農(nóng)村人居環(huán)境整治、移風(fēng)易俗等相關(guān)內(nèi)容傳遞到百姓身邊，不僅增強(qiáng)了農(nóng)家書(shū)屋的生命力，還讓小書(shū)屋成為黨員群眾學(xué)習(xí)進(jìn)步的“大講堂”。

結(jié)合“婦女兒童之家”，打造家門(mén)口的“兒童教育基地”。針對(duì)假期留守兒童無(wú)去處、無(wú)人看管的問(wèn)題，開(kāi)展“暑期課堂”公益活動(dòng)，組織轄區(qū)“五老”同志、有愛(ài)心的大學(xué)生志愿者等，為孩子們開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)和課業(yè)輔導(dǎo)，不斷豐富孩子們的暑假生活，為家長(zhǎng)解決子女暑期照看問(wèn)題，讓農(nóng)家書(shū)屋真正成為留守兒童學(xué)習(xí)的“第二課堂”和“開(kāi)心樂(lè)園”。

農(nóng)家書(shū)屋“小陣地”，涵養(yǎng)精神文明“大糧倉(cāng)”。譚港村將繼續(xù)發(fā)揮“農(nóng)家書(shū)屋”基層文化陣地作用，不斷創(chuàng)新“農(nóng)家書(shū)屋+”模式，最大限度擴(kuò)大農(nóng)家書(shū)屋服務(wù)半徑，為鄉(xiāng)村全面振興積蓄源源不斷的精神力量。